Voorwoord
Beste voetbalvrienden,
het voorliggende technisch jeugdbeleidsplan is ontworpen voor bestuur, trainers, leiders, ouders en de leden. Opgesteld vanuit de visie van het bestuur hoe Nicolaas Boys om wenst te gaan met de jeugd en wat voor doelstellingen er gesteld zijn. “Praktisch en bondig” is het uitgangspunt van dit plan.
In grote lijnen staat de jeugdopleiding van Nicolaas Boys beschreven. Onze jeugd loopt vanaf de F tot de A jeugd en bevat ook het meidenvoetbal in dezelfde leeftijdscategorie.
Dit plan is een praktische uitwerking van een door Leendert Heemskerk geschreven document, bestaande uit een beschrijving van de organisatie en een uitgebreid technisch beleidsplan. Bij interesse kunt U het basisdocument via het bestuur inzien.
In principe is een jeugdopleiding een opleiding naar het eerste team. Hoe beter de opleiding, hoe meer kans er is om op een hoger niveau te spelen. Dat betekent dat onderdelen op elkaar afgestemd dienen te worden. Verschillende visies verstoren de rode draad van opleiden binnen de club. Doel is dan ook de kwaliteit van opleiden naar een hoger plan te tillen.
Dit kan onder andere door de tijd om te trainen en te oefenen zo effectief en efficiënt mogelijk te gebruiken. Denk daarbij aan de inhoud van de trainingen, technische werkwijze, speelwijze, afspraken, tactische principes, selectiebeleid, gedrag en de medische verzorging.
Deze structuur is vastgelegd in dit document.
Maar wat naast presteren belangrijk is voor een club als Nicolaas Boys is het hebben van plezier in het spelletje, zowel tijdens trainingen als wedstrijden.
Bestuur Nicolaas Boys
Inleiding
In dit plan worden de onderwerpen die met een jeugdplan te maken hebben belicht. Het is een praktisch plan waarbij in 8 hoofdstukken het technisch beleid wordt vormgegeven.
Van oorsprong zijn er 2 delen, namelijk het organisatorische gedeelte en het technische gedeelte. Het een kan niet zonder het ander.
Het organisatorische gedeelte gaat vooral over hoe zaken geregeld worden binnen de vereniging, hoe is de structuur binnen een club? Hoe loopt de communicatie. Wie doet wat, wat zijn de regels? Hier beperken wij ons tot het technisch jeugdplan.
In dit gedeelte gaan we dieper in op het voetbal. De doelstellingen voor trainingen, voor trainers, leiders en spelers. Hoe gaan we spelen als club, welke keuzes maken we op voetbalgebied. De indeling van teams komt aan de orde, het selectiebeleid, het scoutingbeleid. Eigenlijk alles wat met voetbalinhoud van een club te maken heeft wordt benoemd in het kopje technisch jeugdplan.
Het plan moet voor iedereen leesbaar zijn en binnen een korte tijd moet duidelijk worden hoe Nicolaas Boys vanuit een visie omgaat met jeugdvoetbal. Een duidelijk en compleet overzicht.
1. Doelstellingen en uitgangspunten
Een jeugdplan wordt opgesteld om de opleiding te verbeteren of te handhaven. Daar horen verschillende doelstellingen bij die ingaan op de wens van de club. Hieronder worden de doelstellingen van Nicolaas Boys omschreven en vervolgens in verschillende hoofdstukken uitgewerkt.
De doelstellingen
- Plezier hebben en behouden.
- Spelen op hoogst mogelijke niveau met team met de eigen spelers. Dit jaarlijks benoemen, kijkend naar de kwaliteit van de spelers/team.
- Spelen op hoogst mogelijke niveau individueel.
- Behouden van jeugdspelers met talent.
- Persoonlijke ontwikkeling van speler staat centraal.
- Opleiden heeft prioriteit.
- Opzetten van een spelervolgsysteem.
- Doorstroming naar senioren – lees opleiden voor 1e team - is het uiteindelijke doel.
- Continuïteit opzetten in trainingsopbouw
- samenhang wedstrijd/ training/ trainers/ leiders
- doelstellingen per leeftijdscategorie.
- Eenduidige speelwijze aangeven.
- Benoemen omslagpunt naar andere systemen (B).
- Benoemen speelwijze voor E en F.
- Opleiden kader
- Technisch.
- Sociaal en omgangsvormen (NKS) kick off voetbal.
- Betrekken ouders
- Intake gesprekken voeren (bij aanmelding als nieuw lid).
- Ondersteunen club.
- Communicatie beschrijven – structuur aangeven.
2. Plezier en prestaties
Nicolaas Boys is een vereniging met bepaalde potenties. Nicolaas Boys wil spelen op een zo hoog mogelijk niveau, zo goed mogelijk resultaat halen en uit elke speler het hoogst haalbare halen. Elke speler heeft een andere manier van begeleiding nodig, want geen enkel karakter/persoonlijkheid is hetzelfde. Wat wel iedereen nodig heeft om te presteren en te blijven presteren is plezier in het voetbalspelletje. Heel belangrijk voor het punt plezier in het voetbal, is dat het kind zelf wil voetballen. Het moet de wens van het kind zijn, niet die van de ouders. Plezier heeft te maken met alles wat je maar kan bedenken. De trainingen, wedstrijden, tegenstanders, medespelers, trainer, leider, winnen/verliezen en omgaan daarmee. Door middel van het schrijven van een plan wil Nicolaas Boys iedereen duidelijk maken hoe er voor plezier en beleving gezorgd wordt. Tijdens trainingen worden spelers uitgedaagd en vaardigheden aangeleerd. Met wedstrijden op zo hoog mogelijk niveau laten spelen, met weerstand, waardoor ze beter worden. Niet te hoog indelen (verlies), niet te laag indelen (alleen maar winst). Successen zorgen voor plezier en motivatie. Individueel daarbij ook op niveau laten spelen of eventueel trainen.
Trainers en leiders krijgen begeleiding in het omgaan met jeugd. Tevens zijn er cursussen waar trainers/leiders bijgeschoold kunnen worden. In een veilige sfeer durven kinderen te voetballen en fouten te maken. Dat hoort bij een opleiding. Voor spelers zijn er duidelijke regels waar ze zich aan zullen moeten houden (pesten, inzet op trainingen/ wedstrijden, op komen dagen op trainingen/ wedstrijden).
Samengevat zijn de manieren waarop Nicolaas Boys de jeugd plezier wil laten beleven:
- Iedereen op het eigen niveau laten spelen. Uitdagen.
- Goede omgangsvormen binnen de club verzorgen.
- Duidelijke communicatie tussen trainers, leiders, ouders en de jeugdcoördinator.
- Een veilige omgeving bieden.
3. Selectie/indelingsprocedure
Om te voldoen aan het uitgangspunt spelers op een zo hoog mogelijk niveau te laten functioneren is, een selectieprocedure opgesteld. Spelers worden ingedeeld volgens een aantal criteria:
- Afhankelijk van de leeftijd wordt men ingedeeld in de A-, B-, C-, D-, E- of F-groep.
- Indeling in de selectieteams geschiedt uitsluitend op basis van de individuele kwaliteit van een speler. De overige teams worden samengesteld naar ongeveer gelijke aantallen. Hierbij wordt rekening gehouden met de fysieke en mentale gesteldheid van een speler.
- Ten behoeve van de continuïteit is het beleid erop gericht om de selectie uit 1e jaars en 2e jaars spelers te laten bestaan.
Bij de beoordeling van de jeugdspeler dienen we te letten op de volgende uitgangspunten:
- Wat zijn de technische, tactische, conditionele en mentale kwaliteiten van een speler?
- Hoe is de motivatie?
- Is de speler voldoende beschikbaar voor trainingen en wedstrijden?
- Zit er potentie in een speler?
Algemeen
- De elftalgrootte wordt bepaald door het spelersaanbod. Als er geen goede verdeling gemaakt kan worden, zullen spelers doorgeschoven worden vanuit de lagere leeftijdsgroep of eventueel wordt er dispensatie aangevraagd om een jaar langer in een leeftijdsgroep te blijven.
- Spelers die zich niet houden aan de gedragsregels of die voetbal op de tweede plaats stellen door trainingen en/of wedstrijden af te zeggen in verband met andere sporten of bezigheden worden verwezen naar lagere teams.
Selectie en doorstromingsprocedure
Bij F- en E- pupillen vindt selectie plaats op twee momenten per jaar:
- Na afloop van de najaarscompetitie (december).
- Na afloop van de voorjaarscompetitie (mei).
Hierbij gelden de volgende uitgangspunten:
- Zo weinig mogelijk verschuivingen in deze leeftijdsgroepen
- In goed overleg met de ouders en begeleiders kan tussentijds gewisseld worden ten behoeve van de ontwikkeling van de kinderen.
- Speltechnische kwaliteiten dienen zwaarder te wegen dan lichamelijke.
Bij D- pupillen t/m A- junioren moet op elk moment in het jaar doorstroming kunnen plaatsvinden.
Inpassen jeugdspelers in een hogere leeftijdsgroep
Het kan zijn dat spelers boven een team uitsteken, de talenten. Om talenten te behouden zullen ze meer weerstand moeten krijgen om de succesbeleving hoog te houden. In dat geval komen zij in aanmerking om een leeftijdsklasse hoger te spelen. Dit wordt in overleg met jeugdcoördinator, trainers, ouders en speler besproken. Daar worden de volgende vragen gesteld:
- Is een vervroegde overgang in overeenstemming met de ambitie van de speler?
- Worden zijn ontplooiingskansen hiermee vergroot?
- Is het psychisch verantwoord?
- Is het sociaal verantwoord?
- Laat de studie het toe? (Evt. Overleg met de school)
- Bestaat er een clubbelang?
- Gaan de ouders en de speler met vervroegde overgang akkoord?
Bij positief antwoord op de vragen kan er een overgang plaatsvinden.
Uiteindelijk beslist de jeugdcoördinator.
Het kan ook zijn dat er een team kampt met te weinig spelers. Als de mogelijkheid er is, zal er een speler uit een lagere leeftijdsklasse doorschuiven. Dit kan alleen wanneer de vragen hierboven positief beantwoord worden.
Sommige talenten zijn niet te behouden voor de club. Nicolaas Bys zal deze spelers ook bij hun nieuwe club regelmatig volgen. Deze spelers kunnen later van grote waarde zijn voor Nicolaas Boys.
Overgang senioren:
De overgang van junioren naar senioren is vervroegd mogelijk. Hier zitten wel een aantal criteria aan verbonden:
- Het welzijn van de betrokken speler staat voorop.
- De betrokken speler geeft zelf aan dat hij integratie wenst.
- Het Bestuur heeft de eindverantwoordelijkheid.
- De hoofdtrainer geeft te kennen graag een jeugdspeler in het profiel van het 1e elftal op te nemen.
- Vanuit de jeugd is de jeugdcoördinator aanspreekpunt voor de integratie.
Om spelers te laten wennen aan het spelen bij de senioren is er voor bepaalde spelers een mogelijkheid om mee te trainen met de selectie van de club. Dit besluit wordt genomen door de trainers en de jeugdcoördinator. Deze bepalen het niveau en de ambitie van een speler. Naar aanleiding daarvan wordt bepaald of de speler van waarde zou kunnen zijn voor de selectie. Na de winterstop wordt hier doorgaans mee begonnen.
Terugplaatsing
Terugplaatsing van een speler naar een lager team vindt slechts plaats na overleg tussen de trainer, de leider en de jeugdcoördinator.
Na dit overleg wordt in samenspraak met de ouders en de betreffende speler besloten in welk team hij geplaatst wordt.
Spelen op hoog niveau:
Naar aanleiding van de selectie en de kwaliteiten daarvan proberen we de groep in te delen op een niveau waarbij ze goed mee kunnen draaien en goede weerstand krijgen. Vanuit ons doel opleiden van spelers, kunnen spelers zich positief ontwikkelen bij voldoende weerstand in de competitie.
Persoonlijke ontwikkeling spelers
Zoals hierboven staat beschreven is er een systeem bedacht waarbij iedereen op zijn niveau kan spelen binnen Nicolaas Boys. Als het voor een speler beter is om door te schuiven, dan wordt dat binnen de club opgepakt. Het uiteindelijke doel is om door te stromen naar de selectie van Nicolaas Boys.
Tussen de selectie en de jeugd zit tegenwoordig nog een stap, namelijk: onder 23. De beste spelers onder de 23 spelen per jaar een aantal wedstrijden tegen andere teams onder de 23 om te wennen aan het niveau.
Spelervolgsysteem
Door de jeugd heen zijn er veranderingen van trainers/leiders. Daarom wil Nicolaas Boys werken met een spelervolgsysteem. Het bijhouden van ontwikkelingen en vaardigheden van de spelers moeten andere trainers inkijk geven op het team dat ze gaan trainen. Het volgsysteem is een checklist met vaardigheden dat elke trainer samen met de leider in vult aan het einde van het seizoen. De volgende trainer heeft zo aandachtspunten voor het coachen van de nieuwe spelers.
Het volgsysteem wordt bijgehouden vanaf de D-jeugd (10-12 jaar).
Op pagina 16 en 17 van het uitgangsdocument door L.Heemskerk staat een uitwerking van het spelervolgsysteem. Deze ligt ter inzage bij het bestuur.
Scouting
Nicolaas Boys kent een scoutingbeleid dat zich alleen bezighoud met interne scouting. Dat houdt in dat Nicolaas Boys bezig is met een jeugdopleiding en doorstroming naar de A-selectie met alleen de eigen spelers. Er is geen scouting buiten de club om. Vorderingen van spelers dienen door leiders en trainers bijgehouden te worden. Voor een speler die dermate opvalt door zijn kwaliteiten in het veld en op de training is er doorstroming naar een hoger team mogelijk. Dit gebeurd in overleg tussen trainer, leider en de jeugdcoördinator.
4. De wedstrijd
Speelwijze en veldbezetting
In dit hoofdstuk komt de speelwijze en veldbezetting bij Nicolaas Boys door onze opleiding heen willen volgen aan de orde.
Speelwijze:
- Alles op een voetballende manier op willen lossen. Het doel is spelers opleiden, dus mogen er risico’s genomen worden en fouten gemaakt worden.
- Aanvallend voetbal proberen te spelen door zoveel mogelijk op de helft van de tegenstander te spelen. Altijd dreiging naar voor hebben, diepte gaat voor breedte.
- Gericht op het scoren van zoveel mogelijk doelpunten. Het risico van tegendoelpunten moet worden beperkt. Het gaat om het opleiden van spelers, resultaat is niet de hoofdprioriteit in de jeugd.
- Bij sterkere tegenstanders, niet op de nul spelen. Proberen te blijven voetballen waar het kan met het nemen van de nodige risico’s.
- Onder druk proberen de bal in bezit te houden, zodat het initiatief bij Nicolaas Boys terugkomt.
Voorwaarden speelwijze:
- De manier van spelen moet voor elke speler duidelijk zijn. Je bent zo sterk als de zwakste schakel.
- De linies moeten contact blijven houden met elkaar.
- Coachen met duidelijke woorden als “tijd, kaats, draai, sluit aan, knijpen”.
- Bal en tegenstander altijd kunnen zien.
- Aanspeelbaar zijn voor elkaar en ook vragen om de bal.
- Elkaars positie overnemen.
- Juiste instelling en concentratie, die begint al in de kleedkamer.
Veldbezetting:
D t/m A en meiden op groot veld
- Spelen met een 1-4-3-3 formatie vanaf de D tot aan de A.
- Spelen met doorschuivende verdediger, die het middenveld ingaat in balbezit. 1:3:4:3.
- Vanaf de B wordt er kennisgemaakt met andere formaties. Ze kunnen meerdere systemen herkennen en spelen. Denk aan 1:4:4:2 met een ruit, met een kommetje.
- Spelers dienen op verschillende plaatsen inzetbaar te zijn.
F t/m E en meiden op half veld:
- Spelen 7 tegen 7.
- Formatie 1:3:3. Dit is een beginformatie, aanpassen kan tijdens de wedstrijd door spelers door te schuiven of een stapje terug te halen. Hetzelfde principe als van 1:4:3:3 naar 1:3:4:3 en andersom.
- 1:3:3 is een gemakkelijk herkenbare formatie en met 1:4:3:3 in het vooruitzicht staan de spelers al goed in de zones en komt er alleen een linie bij.
- Geen strakke veldbezetting, maar wel spelen vanuit een formatie. Spelers moeten allemaal helpen aanvallen, allemaal helpen verdedigen.
- Rouleren van posities, niemand mag een vaste plek hebben voor het hele seizoen.
Rouleren van plaats bij de jeugd
Voor de ontwikkeling en het taakbewust worden van spelers is van belang de veldbezetting te leren kenen vanuit diverse posities. Het rouleren van spelers op verschillende plaatsen is een belangrijk uitgangspunt bij de jeugd. Het huidige voetbal vereist veelzijdige spelers. Alle spelers moeten goed kunnen passen en passeren, maar zullen ook moeten kunnen verdedigen. Een voorbeeld kan dit verduidelijken. Plaats een linksbuiten eens twee maanden linkshalf. En andersom. Wellicht zal die ‘’nieuwe’’ linksbuiten 30 meter terugsprinten om een back terug te verdedigen. Fout! Met goed positioneel verdedigen loopt hij maar 5 tot 6 meter. En de ‘’nieuwe’’ linkshalf voelt aan den lijve wat het betekent als de linksbuiten niet of niet goed terug verdedigt. Ook in balbezit kan men het positiespel, het combinatiespel of de individuele actie verbeteren.
Het wisselen moet uiteraard niet ‘’om het wisselen’’ zijn en het moet geen duiventil worden. Posities wisselen om meer wedstrijden te winnen ten koste van de individuele ontwikkeling van de speler wordt afgeraden.
Bij het 7 tegen 7 willen we spelers nog geen stempel geven en ze op verschillende posities laten spelen. Zo krijgen ze van elke linie in het veld informatie en vaardigheid mee.
De taken en functies in het team
Om de spelers verder te helpen in hun ontwikkeling (zeker vanaf de E- jeugd) dient de trainer/coach kennis te hebben van de taken en functies in het team en deze over te dragen (=coachen) aan de spelers.
Taken voor het gehele team
Balbezit
Opbouw zoveel mogelijk door positiespel, waarbij op eigen helft weinig/geen risico genomen wordt en op de helft van de tegenstander meer risico genomen wordt teneinde overal situaties te creëren, het spel te verplaatsen met als uiteindelijk doel in de aanval kansen te creëren en tot scoren te komen. Waar mogelijk dient de dieptepass gespeeld te worden met accent op het bijsluiten naar voren en het ondersteunen van de man met de bal.
Aanvallen zowel door het midden (9, 10, 4) als over de vleugels met juiste beweging in het strafschopgebied.
Creativiteit, durf en improvisatievermogen tonen.
Randvoorwaarden:
In de vrije ruimte aandacht voor de juiste balsnelheid (voor de speler uit).
De veldbezetting in de aanval is breed doch kort in de lengteas (steunen).
Balbezit tegenstander
Uitgangspunt is doelpunten voorkomen en zo snel mogelijk de bal zien te veroveren en het liefst zo ver mogelijk van het doel af. Iedereen doet verdedigend mee, zo gegroepeerd mogelijk. Ver van het doel gaat het om het storen van de opbouw van de tegenstander:
- Niet uitgespeeld worden.
- Dicht op elkaar spelen.
- Druk op de tegenstander geven om de bal terug te winnen (pressie/1:1 spelen).
Dicht(er) bij het eigen doel gaat het vooral om het scoren te voorkomen en daarnaast de bal terug te winnen.
- Tegenstander en de bal voor je houden.
- Schoten blokkeren (bloktackle).
- Bal veroveren.
- Geen domme overtredingen maken.
De taken per linie en per positie kunt u vinden in het uitgangsdocument van L.Heemskerk,
Pagina 17 t/m 20. het document ligt ter inzage bij het bestuur.
Coachen
Vóór de wedstrijd:
De jongste jeugd (F, E, soms D)
- Zelfstandigheid bevorderen (vanaf de E- leeftijdsgroep geen ouders in de kleedkamer)
- Zowel in de kleedkamer als op het veld laten ‘’uitrazen’’
- Geen ‘’tactische besprekingen’’, wel wat heel simpele afspraken (‘’iedereen helpt verdedigen’’) en individuele opmerkingen.
De oudste jeugd (A, B, C, soms D)
- Opstelling, afspraken over uitvoering, speelwijze en taken. Daarbij inhaken op de vorige wedstrijd en training
- Bij de wedstrijdbespreking van de A, B, C en D- jeugd verdient het aanbeveling om te werken met krijtbord, whiteboard of flip-over. Voor de wedstrijd de opstelling met namen en nummers groot zichtbaar aan de muur hangen helpt voetbalzaken duidelijker te maken. Voor kinderen zijn abstracte dingen als linies, looplijnen en positioneel staan/lopen duidelijker als ze visueel gemaakt worden.
- De trainer heeft keuze om de wedstrijdbespreking kort voor of na het omkleden in de kleedkamer te doen. Voor een grotere ruimte kan er gebruik gemaakt worden van de bestuurskamer of kan een deel van de kantine afgeschermd worden.
- Controleren of de warming up (zelfstandig) goed wordt uitgevoerd.
Tijdens de wedstrijd:
De jongste jeugd (F, E, soms D)
- Aanwijzingen geven die een relatie hebben met en herkend (kunnen) worden door de spelers: ‘’ga naar het doel met de bal’’.
- ‘’ga naar de bal toe, probeer de bal weer snel af te pakken’’.
- ‘’niet stil staan, meegaan’’.
- ‘’niet wachten op de bal’’.
De oudste jeugd (A, B, C, soms D)
- Opmerkingen in relatie tot wat is afgesproken qua uitvoering speelwijze en taken.
- Opmerkingen, aanwijzingen (die mede leiden tot zelf oplossen van de problemen door de spelers) n.a.v. de ontwikkelingen in de wedstrijd: ‘’ niet elke bal diep’’, ‘’iets meer knijpen op rechts’’, niet alleen storen’’.
Na de wedstrijd:
De jongste jeugd (F, E, soms D)
- Wat indrukken uit de wedstrijd ophalen, zelf laten vertellen, relatie naar de training leggen (‘’daar zullen wij maandag eens wat aan doen’’).
De oudste jeugd (A, B, C, soms D)
- Samen met de groep op rustige, maar duidelijke wijze de positieve en minder positieve punten uit de wedstrijd aan de orde stellen, zowel qua collectief als individueel.
5. Trainingen
Hoe training te geven verschilt per team. Bij de F benader je spelers anders dan bij een B of A team. Ook de manier van trainen, de oefeningen, de belasting hangt samen met de leeftijdskenmerken van de spelers.
In het uitgangsdocument van L.Heemskerk kun je van pagina 7 tm 10 een aantal kenmerken vinden per groep. Het document ligt ter inzage bij het bestuur.
Hieronder worden eerst een aantal algemene zaken betreffende trainingen besproken, vervolgens de eisen en verderop een aantal specifieke zaken per jeugdgroep / leeftijdsgroep.
Per groep staan ook een aantal doelstellingen waarin je in een seizoen als trainer naar toe moet proberen te werken.
Trainingen zijn niet alleen bedoeld om technische, tactische en conditionele vormen te doen. Ze zijn er ook om een speler zijn mentaliteit te laten ontwikkelen, net als persoonlijkheid. Dit gebeurd door de jaren en door de activiteiten heen.
Eisen aan trainingen
Voetbaleigen bedoelingen :
- Zoveel mogelijk gebruik maken van de bal, ook tijdens de warming-up.
- Spelen om te winnen: (doel)punten maken en voorkomen.
- Werken in afgebakende ruimten (veld is namelijk ook afgebakend).
- Wedstrijdgerichte oefeningen.
- Het droog oefenen van technische vormen is wat ons betreft ook voetbal ‘eigen’. In tegenstelling tot de wat de KNVB zegt. Zie de Coerver methode.
Veel herhalingen :
- Terug laten komen van bepaalde oefenvormen.
- Veel beurten tijdens een oefenvorm.
- Oefenen, oefenen, oefenen! (oefening baart kunst). Denk aan variatie!
Trainingen afstemmen op de groep :
- Rekening houden met leeftijd, capaciteiten, fysieke mogelijkheden, etc.
- Rekening houden met kwaliteitsverschillen binnen de groep.
- Oefenvormen zonodig aanpassen.
Juiste coaching :
- Motiveren.
- Spelers beïnvloeden (iets leren).
- Spel beïnvloeden (op bepaalde manier laten spelen).
- Door: aanwijzingen geven, ingrijpen (spel stilleggen), voordoen, vragen stellen, etc.
- Gebruiken van eenduidige coachtermen (zie uitgangsdocument L.Heemskerk, pagina 30 en 31. het document ligt ter inzage bij het bestuur).
Naast deze uitgangspunten is er nog een belangrijk aspect wat in de training verwerkt dient te worden. Bij iedere voetbaltraining hoort namelijk als vanzelfsprekend “weerstand”. Te denken valt aan weerstand door :
- de bal -beheersing van de bal
- de tegenspeler -aangaan van duels
- de medespeler -samenspel
- de spelregels -omgaan met de spelregels
- ruimte -hoe minder ruimte, hoe moeilijker het spel
- tijd -handelingssnelheid
- veld -goed of slecht, kunstgras of gewoon gras, hard of zacht.
- weer -regen, wind, kou, zon, warmte
Omdat er tijdens wedstrijden sprake is van deze 'voetbalweerstanden', dienen deze ook tijdens trainingen terug te komen. Spelers moeten deze weerstanden namelijk leren kennen en er mee leren omgaan, zodat ook in wedstrijden (onder druk van de tegenstander) een goed resultaat neergezet kan worden.
Algemene inhoud training
Warming-up/inleiding:
Het warm maken van de spieren en het in de sfeer komen van de training.
Dit kan door middel van spelletjes, techniekvormpjes, loopvormen. Laat ze bezig zijn terwijl jij als trainer alles klaarzet. Voor warming-up met loopvormen zit er in de bijlage een instructiekaart van Nicolaas Boys toegevoegd.
Bij de E en F jeugd geen loopvormen voor de training, maar een spelletje of techniekoefening.
Kern:
Hierin wordt op methodische wijze aan het doel van de training gewerkt. Veelal zal vanuit technische/tactische accenten gewerkt worden aan tactisch/technische vormen. Duur ongeveer 25-40 minuten.
Spelvorm:
Hierin wordt het ‘’geleerde’’ in praktijk gebracht. De partij is het middel om het resultaat van de training te testen. Daarnaast mogen partijvormen in allerlei vormen in verband met de beleving eigenlijk nimmer ontbreken. Duur kan variëren van 15-40 minuten.
Cooling down/afsluiting:
Eerst al het materiaal verzamelen. Hierna uitlopen en rekken met de hele groep. Tevens belangrijk als een ‘’pedagogische babbel’’ nog een aantal dingen te melden over de afgewerkte training of over de aanstaande wedstrijd. Met zijn allen het materiaal meenemen en terug naar de kleedkamer.
Circuit (F en E jeugd)
Wat is een circuitmodel?
Het circuitmodel is een model voor de organisatie van een training. In deze organisatie spelen de voetballers in groepen. Als warming-up kan de training beginnen met een tikspel, pingelvorm of vrij voetballen in een afgebakend gebied. Daarna worden groepen gevormd die twee of drie verschillende voetbalvormen afwerken. Een scoorvorm, een pingelvorm, en/of een partijvorm. Er wordt een of twee keer doorgedraaid. De training wordt vervolgens afgesloten met een partijspel.
Het circuitmodel is een middel om kinderen beter te leren voetballen.!
Waarom een circuitmodel in de training?
Voor spelers is het beter en prettiger elke week kort een aantal voetbalvormen te herhalen, dan in een training lange tijd aandacht te besteden aan hetzelfde voetbalspel. Bovendien laat het leerproces geen doorlopende (stijgende) lijn zien: wat de ene training nog niet lukt, lukt de volgende keer misschien beter.
Criteria oefenstof
In dit gedeelte staat kort beschreven wat de criteria en doelstellingen zijn wat betreft de verschillende leeftijdsgroepen.
In de bijlage is meer informatie te vinden. Pagina 23 tot en met 29 van het uitgangsdocument van L.Heemskerk. Dit document ligt ter inzage bij het bestuur.
F- JEUGD (6-8 jaar)
Thema: Wennen door te spelen
Criteria:
- Oefenstof gericht op spelenderwijs kennis maken met het voetbalspel.
- Veel oefenstof in de fantasiesfeer. Inspelen op de belevingswereld van het kind.
- De bal staat centraal. Geen rondjes lopen of krachtspelletjes.
- Spelvreugde moet voorop staan.
- Training moet dynamisch zijn. Kinderen zijn wel snel moe maar herstellen ook snel.
- Veel balcontact
Doelstellingen:
- Grondvormen van bewegen kennen. Koppen, springen, starten, keren.
- Grondvormen van voetbal kennen. Dribbelen, drijven, kappen, draaien, passen, trappen, ingooien, passeren.
- Het spelen van 1 tegen 1, veel duels.
E- JEUGD (8-10 jaar)
Thema: Wennen door te spelen
Criteria:
- Oefenstof gericht op basisvormen van het voetbal. Traptechnieken, dribbelen, drijven, koppen, stoppen en vooral afwerken op het doel.
- Oefenstof gebaseerd op krachtmeting. Veel wedstrijdvormen en estafette. Wel zoveel mogelijk met de bal.
- Beginnen met kleine tactische spelletjes, verder alleen techniektraining.
- Aandacht voor mentaliteit- en gedragsaspecten. Verantwoordelijkheid voor materiaal.
- Het aanleren van een vaste warming-up voor zowel wedstrijden als training (geen loopvormen op training).
- Voldoende tijd besteden aan partijspel, veel laten scoren.
Doelstellingen:
- Aanleren grondvormen van bewegen.
- Aanleren grondvormen van voetbal. Links en rechts gaan behandelen.
- Veel duels spelen. 1 tegen 1 en 2 tegen 2.
D- JEUGD (10-12 jaar)
Thema: Leren door te spelen
Criteria:
- Ideale leeftijd om iets aan te leren. Daarom veel trainen op goede beheersing van de basistechnieken. Dit kan meer wedstrijdgericht dan bij de E- jeugd.
- Begin met simpele basistechnieken door middel van positiespel. Individuele tactiek en organisatie binnen het team.
- Het aanleren van een vaste warming-up voor zowel wedstrijden als training.
- Basistechnieken en afwerken op doel altijd in relatie tot wedstrijdsituatie.
Doelstellingen:
- Technische grondvormen toepassen in rust en toepassen in wedstrijdvormen. Links en rechts. Dribbelen en drijven, passen en trappen, kappen en draaien, stoppen en meenemen. Verschillende technische uitvoeringen.
- Aanleren van verschillende schuinbewegingen en die kunnen uitvoeren in 1 tegen 1.
- Aanleren tactische basisvormen:
- aanvallen: vrijlopen, afschermen.
- Verdedigen: 1 tegen 1, bal veroveren, instappen.
- Spelen op verschillende posities met taken per positie.
- Positiespelen met groot overtal.
- Partij van 1 tegen 1 tot 7 tegen 7.
C-JEUGD (12-14 jaar)
Thema: Benader de wedstrijd
Doelstellingen:
- Verbeteren van de technische vormen die bij de D beschreven staan. Toepassen in wedstrijdsituaties.
- Samenspel tussen posities in een elftal aanreiken.
- Leren van de korte coach termen.
- Aandacht voor diep en breed spel.
- Positiespelen met een man meer situatie.
- Omschakeling behandelen.
B-JEUGD (14-16 jaar)
Thema: Presteren in de wedstrijd
Doelstellingen:
- Technische vaardigheden verfijnen en op een hoger tempo onder druk toepassen.
- Speler keuzes geven welke technieken te gebruiken.
- Aandacht voor spelhervattingen
- Verschillende formaties beheersen, verschillende posities kunnen spelen.
- Hoe spelen tegen verschillende tegenstanders, aanvallende of verdedigende.
- Overname van posities.
A-JEUGD (16-18 jaar)
Thema: Leveren van topprestaties
Doelstellingen:
- verder verfijnen van technische vormen en toepassen in hoog tempo onder grote weerstand.
- Spelers beter maken op de posities, meer aandacht.
- Spelers laten aanhaken bij de A-selectie.
- gezamelijke analyses houden van het spel.
- Omgaan met verschillende tactieken qua speelwijze en om kunnen schakelen tijdens de wedstrijd.
- uitbreiden kracht en snelheid.
6. Opleiden
Bij Nicolaas Boys zijn we bezig met het opleiden van spelers. Er wordt gepleit voor een opleiding met kundige mensen. Dat betekend dat Nicolaas Boys trainers/leiders ook kundig wil maken voor het omgaan met de jeugdige spelers. Dat betekent niet dat er alleen maar trainers met diploma welkom zijn. Nicolaas Boys is zeer blij met enthousiaste ouders die de functie van leider of trainer op zich willen nemen. Of eigen spelers uit de jeugd/senioren die de club willen helpen. Juist deze mensen wil Nicolaas Boys een steun in de rug bieden door bepaalde activiteiten te organiseren.
Met een kijk op de toekomst streven we naar een continuïteit van trainers en leiders.
De onderstaande activiteiten zijn er voor de mensen die een toekomst zien als leider/trainer bij de jeugd van Nicolaas Boys.
Leiders en trainers
Trainers en leiders:
- Cursus ‘Kick off’ van het NKS. Dit houdt in het leren omgaan met spelers uit de jeugd. Doelen van de cursus zijn:
- Inzicht verschaffen
- Voor te bereiden
- Inlichtingen geven
- Adviezen en tips geven.
Om zo nog beter om te kunnen gaan met de jeugd.
Trainers:
- Het aanbieden van cursussen omtrent het trainersvak. Denk aan een pupillencursus of een trainerscursus van de KNVB. Elk jaar wordt er beslist wie er in aanmerking komen en wie er uitgenodigt worden voor bepaalde cursussen. Het besluit wordt genomen door de jeugdcoördinator en bestuurslid voetbaltechnische zaken.
- Er is een cd-rom met verschillende oefenvormen/trainingen die gebruikt kan worden om een training voor te bereiden.
- Op de website www.nicolaasboys.nl staat nog meer informatie en er staan links naar sites waar veel over jeugdvoetbal te vinden is.
7. Ouders
Ouders zijn erg belangrijk voor het jeugdvoetbal. Een kind heeft steun nodig van de ouders om zich fijn te voelen. Een club heeft steun nodig van de ouders om te kunnen blijven bestaan en een goede opleiding te bieden aan de jeugd. Een positieve samenwerking tussen ouders en de club zal dus voor het beste resultaat zorgen. Daar heeft Nicolaas Boys een paar uitgangspunten voor:
Nieuw lid
- Voordat een nieuwe jeugdspeler lid wordt, wil Nicolaas Boys een intake gesprek met de speler en de ouder. Hier wordt de werkwijze van Nicolaas Boys uitgelegd en de verwachtingen besproken tussen club en ouder/speler.
- Het doornemen van het jeugdbeleidsplan van Nicolaas Boys.
Als ondersteuning van de club
- Nicolaas Boys verwacht van de ouders een ondersteunende rol binnen de club.
- Als positieve motiverende factor thuis, maar ook met een actieve houding langs de lijn. Aanmoedigen zien we graag, coachen gebeurd door leider/trainer.
- Een veilige en ondersteunde sfeer thuis aanbieden.
- Nicolaas Boys streeft naar vrijwillige ouders binnen de club die hun steentje willen bijdragen aan de club. De volgende functies zijn mogelijk:
- U kunt zich aanmelden als leider van een team voor in de weekenden.
- U kunt zich aanmelden om trainingen te begeleiden of te geven.
- U kunt zich aanmelden om eventuele andere vacatures binnen de club te vervullen.
Een goede samenwerking van beide kanten zorgt voor een plezierige tijd.
8. Communicatie
Communicatie binnen de vereniging wat betreft de jeugd wordt onderhouden door de jeugdcoördinator. De jeugdcoördinator zal door het jaar heen verschillende malen contact hebben met de trainers en leiders. Tevens zullen er 1 of 2 bijeenkomsten gepland worden waarin vragen en opmerkingen besproken kunnen worden. Op deze manier zullen trainers, leiders en opleiding naar een hoger niveau getild worden. De bijeenkomsten zijn voetbaltechnisch gericht.
(Het gehele document is bij het jeugdbestuur opvraagbaar)